人工智能在超声心动图带教中的应用

目的观察人工智能在超声心动图带教工作中的应用效果。方法选取医院2018年12月—2019年12月在心内科超声心动图室实习的60名学生,根据是否借助人工智能软件辅助教学,分为研究组(n=30)和常规组(n=30),比较两组实习生的理论成绩、实践操作成绩评分、诊断时间以及培训时间,并评估两组实习生对带教老师的教学满意度。结果研究组理论成绩、实践操作成绩评分均高于常规组(P <0.05);诊断时间以及培训时间均低于常规组(P <0.05)。研究组教学满意度(96.7%)明显高于常规组教学满意度(73.3%)(P<0.05)。结论在超声心动图带教中,结合人工智能可以帮助学生快速识别超声心动图各种切面,掌握不同征象特征,并指导规范化采集图像和测量,有助于缩短实习医生培训周期,提高教学效果。

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